Il vous faut
Rien : on commence tout de suite.
Comment faire
Choisissez un moment calme du trajet, quand le paysage est dégagé.
Commencez : « Moi, je vois un tracteur. Et toi ? »
Laissez-le montrer du doigt et nommez avec lui ce qu'il désigne.
Ajoutez un détail : « Un tracteur rouge, il roule doucement dans le champ. »
Au bout de quelques minutes, arrêtez avant qu'il se lasse, et reprenez plus tard.
Pourquoi cette activité
Pendant un trajet, on regarde par la fenêtre et on dit ce qu'on voit : une vache, un pont, un camion, une rivière. Le parent nomme, l'enfant montre, puis c'est lui qui nomme.
Objectif : Observer un paysage qui change et enrichir son vocabulaire à partir de ce qu'on voit.
- Observation
- Vocabulaire
- Attention
- Langage
Trop dur, trop facile, à plusieurs
- Plus simple
- Chercher une seule chose qui revient souvent : les voitures, les arbres.
- Plus difficile
- Chercher par catégorie : trois animaux, trois véhicules, trois choses plus grandes que la maison.
- À plusieurs
- Chaque enfant choisit sa fenêtre et raconte à l'autre ce qu'il voit de son côté.
- Un autre jour
- À l'arrivée, dessinez ou racontez la chose la plus étonnante vue par la fenêtre.
Conseils pour vous
- Le conducteur garde les yeux sur la route : c'est le passager qui joue avec l'enfant.
- Ville ou campagne, tout fonctionne : un feu, un bus, un chien en laisse.
Et ensuite ?
C’est fini ? Comment ça s’est passé ?
Deux clics par enfant. Ce n’est pas une note : cela aide à proposer la prochaine activité.